口罩活动反思_小河马戴口罩教案

⒈为了更好地贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教育教学水平，促进老师们的专业成长，给老师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，本周第三期的园本教研活动继续开展。

⒉教研活动内容丰富，有健康、语言、社会、科学、艺术等领域，活动中老师们各显“神通”、发挥所长、各具亮点，活动中孩子们的积极参与，思维活跃，体现了“以人为本，寓教于乐”的原则，真正做到让幼儿在“玩中学，学中玩”。

⒊？本节科学课的主要目标让幼儿在探索中发现磁铁的有趣，了解磁铁的特性以及磁铁在生活中的运用，激发幼儿对科学课的兴趣，在活动中我以海洋世界引入主题，从而引出磁铁，通过物品验证，让幼儿知道磁铁能被铁制品吸引，以及磁铁隔着物品也能被带铁的物品吸引。

⒋整节课目标明确，思路清晰，孩子们探究的积极性很高，课堂气氛活跃。需改进的地方：课堂组织语言再精炼些，如果延伸到生活中再具体些会更好。

⒌？本次语言活动《吃饭香香》， 首先我在游戏情景中出示米饭，紫菜，鱼肉，胡萝卜图片，让幼儿不仅了解名称并且知道吃了这些食物的好处，通过问答和喂宝宝吃饭的游戏，使幼儿积极性很高，在快乐的氛围中引导幼儿感受儿歌节奏，体会儿歌的韵律，有节奏的朗诵儿歌，学习儿歌，同时也让幼儿懂得在生活中养成不挑食，不偏食的好习惯。

⒍？今天的活动通过情景导入引起孩子们的兴趣，接着让孩口罩子们带着问题听故事，孩子们听得很认真，回答问题也很积极。本节活动教具准备充分，色彩鲜明、精致、有趣。孩子们注意力很集中，提问过程中有照顾到个体差异幼儿。

⒎自己感到不足的地方：活动中可以让孩子们多发言，锻炼语言表达能力，本次活动如果能够延伸到生活中会更好。

⒏？本节健康课的活动重点是引导宝贝们知道，一些私人物品不能与别人共用，生病时用到的物品会携带病菌。我通过观察图片和初次听故事来层层递进，突破重点。通过播放视频第二次听故事，了解感冒的症状和预防方法，来突破难点。整个过程孩子们积小河马极发言，参与性比较强，也乐在其中。我觉得不足之处就是要加入小组讨论，增加趣味性，后面的语言需要再精炼点。

⒐每次教研活动，不仅展示了幼儿园老师扎实的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了老师们的教学积极性，对老师的活动专业发展起到了极大的推动作用。幼儿园将以此为契机，努力提高老师们的自身素质，全面提高教育教学质量，为更优质的教学积极努力奋斗。口罩活动小河马。